domingo, 13 de noviembre de 2016

Trabajo Final para el Semestre 2016-B (1 de 2)

Saludos Jóvenes!

Actividad por Equipo para la evaluación Final:

Asistencia a la Mega Ofrenda de Ciudad Universitaria (en la Plaza de Santo Domingo, Centro Histórico de la CDMX)
I. Asistir a la Plaza de Santo Domingo en el Centro Histórico (a tres cuadras detrás de la Catedral Metropolitana de la CDMX) del viernes 28 de octubre y hasta el miércoles 02 de noviembre al XIX Festival Universitario de día de Muertos, Mega Ofrenda 2016 "Homenaje a Rufino Tamayo"; de 10 a 20 hrs; (La asistencia será en Equipo o de manera individual y para ambos casos deberán tomar una fotografía de "evidencia" de asistencia cuyo fondo sea una de las ofrendas en exposición)
II. De manera Individual, tomarán fotos (3) a tres ofrendas que elijan durante su recorrido; además de las del Inicio (1) sumando un total de cuatro fotografías (por persona).
III. Comenzarán su trabajo con la redacción de una Investigación por Equipo, con la siguiente información:

1. Antecedentes históricos de las ofrendas de día de muertos en México --Media cuartilla
2. Características de la Ofrenda (por qué se hace, para qué sirve, cuál es su estructura -forma- tradicional) --Media cuartilla
3. Características de cada uno de los elementos tradicionales que debe contener una ofrenda de día de Muertos.  --Una cuartilla
4. Tema de la Mega Ofrenda: a quién se dedica y cuál fue su obra; o sea, qué hizo el personaje a quien se dedicó la misma.  --Media cuartilla
5. Qué características del personaje o de su obra, se destacan en la Mega Ofrenda. (Signos/Símbolos)  --Media cuartilla

Así mismo, deberá estructurarse y contener:
  • Encabezado (con datos de Identificación)
  • Portada (con fotografías, apellidos y nombres -en orden alfabético de los integrantes del Equipo)
  • Índice.
  • Introducción. (al lector, sobre de la información contenida en su trabajo).
  • Contenido (Información citada arriba en color azul: puntos 1 a 5 y 3 fotos como máximo) Temas a desarrollar después de la Introducción.
  • Apartados -de a cuerdo al número de Integrantes de cada Equipo (desarrollo del trabajo Individual con las 4 fotografías de cada uno)
  • Conclusiones (comentarios respecto de la experiencia y contenido del trabajo, de todos y cada uno de los integrantes del Equipo).
  • Fuentes de documentación -electrónica y/o bibliográfica consultadas para la elaboración del trabajo (en Equipo y de manera Individual)
         Anexo las características del formato del trabajo (afines con la materia de Informática) así como la Rúbrica para su evaluación.

Trabajo Final para el Semestre 2016-B (2 de 2)


Recuerden entregar en Tiempo y Forma!

El Formato será como sigue:

El Trabajo a entregar será de diseño y manufactura creativa y deberá contener 1.Portada; 2.Índice compaginado; 3.Introducción; 4.Contenido: Puntos 1 a 5 y 3 fotografías (citados en la publicación anterior); 5.Apartados con Información Individual y sus cuatro Fotografías: cada una con sus datos de Identificación; 6.Conclusiones Individuales y, 7.Fuentes de Información Documental:

Antes de comenzar su trabajo configuren su documento en Word y empleen, en su momento, lo siguente:
  • Fuente Arial
  • Tamaño de fuente: Texto Normal 11 pts
  • Tamaño de fuente: Título 16 pts
  • Tamaño de fuente: Sub título 14 pts
  • Tamaño de fuente: texto del 1) Encabezado; 2) Pié de página y 3) Pié de foto 9 pts
  • 1) Encabezado: interlineado sencillo; solo 3 líneas (1.Grupo; 2.Nombre del Equipo y 3.Título), alineación de párrafo: Derecha
  • Párrafo Justificado
  • Interlineado de 1.5
  • Espaciado anterior y posterior de 3
  • Márgenes de 2.5 (los cuatro: sup, inf, der e izq)
  • Fotografías* a color; con pié de foto (de las Individuales todas y cada una); forma de captura de la Imagen: Horizontal; Tamaño: no mayor a los siguientes rangos de dimensiones: 6 a 7cm (altura) x 10 a 11cm (largo)
  •  Pié de Foto: Autor: Institución que la elaboró.
*Siempre: Seleccionar Ajustar, el tamaño de la fotografía al rango indicado sin excederse demasiado.
   
   El Encabezado constará de tres líneas con Párrafo a la Derecha: 1a Grupo; 2a Nombre del Equipo y 3a Trabajo Final "Mega Ofrenda UNAM 2016" (estará presente en todas las páginas del documento)
   La Portada contendrá, de izquierda a derecha: la fotografía digital del rostro, de frente, sin gorra ni lentes obscuros; impresa a tamaño infantil, tomada con su teléfono celular) seguida del nombre completo comenzando por el apellido paterno y en orden alfabético. (de todos y cada uno de los integrantes del Equipo)
   El Índice puntualizará los contenidos mencionados arriba, indicando para todos y cada uno, la página en donde inicia.
   La Introducción deberá describir brevemente el contenido de su trabajo: Mega Ofrenda y su relación con los temas investigados y expuestos para el trabajo y en clase; de manera interesante, que provoque interés por leer el contenido de su trabajo.
   El Contenido es el desarrollo (redacción) de los puntos 1 a 5 incluyendo las fotografías.
   Los Apartados* contendrán la Información desarrollada de manera Individual por cada integrante del Equipo y se ordenarán alfabéticamente por apellido.
   Las Conclusiones describirán (de manera individual) la experiencia vivida:
         a) durante el recorrido en la Mega Ofrenda
         b) en la elaboración del trabajo y
         c) en la identificación e interpretación de los temas expuestos en clase.
(incluir los tres incisos)
   Las Fuentes de Información Documental ordenadas alfabéticamente por apellido del Autor, con la URL completa.
   La extensión del contenido (redacción) será para la Portada y hasta el Contenido de 7 cuartillas y para cada uno de los Apartados de 3 cuartillas, para las Conclusiones 1/2 cuartilla por persona, para las fuentes de Consulta de 1 a 2 cuartillas; el tamaño de las fotos nunca excederá de 1/3 del tamaño de la hoja, conservando un margen máximo de 1.5 cm como máximo, de distancia con relación al texto.

*La elaboración del Apartado a desarrollar por cada alumno, se detallará en clase


         La valoración para el trabajo será como sigue, para todos los integrantes del Equipo:
-La entrega con el formato arriba citado tendrá una valoración de 1.5 puntos
-Encabezado, Portada con fotos y datos de los integrantes del Equipo ordenados alfabéticamente: 0.5 puntos
-El contenido y apartados: redacción (que no sea copy paste) y con la totalidad de los temas citados tendrá 1.5 puntos


         Y la valoración de manera Individual:
-La redacción del Apartado: desarrollo escrito de la identificación y descripción precisa y adecuada de sus Fotografías de la Mega Ofrenda con todas y cada una de las 6 Formas de Representación Simbólica y todos y cada uno de los 16 Elementos del Arte : 5 puntos
-La fotografía individual (nítida, rostro de frente, sin lentes obscuros y sin gorra) en la Portada: 0.3 puntos
-Las conclusiones individuales: 1.2 puntos

-SumaTotal: 10 puntos


martes, 29 de abril de 2014

Compañia Nacional de Teatro -INBA

Para consultar la cartelera entren a la página de la Compañia Nacional de Teatro que es la siguiente:

http://www.cnteatro.bellasartes.gob.mx/

Escribir a la siguiente dirección, para solicitar sus cortesías, con los siguientes datos:

publicos.cnteatro@inba.gob.mx

Nombre completo
Obra y fecha a la que se quiere asistir
Número de boletos (máximo 4)

El correo electrónico de be ser enviado por lo menos con tres días hábiles de anticipación a la fecha de la obra a la que se quiere asistir.



sábado, 17 de septiembre de 2011

Museo Universitario de Arte Contemporáneo

Para que puedan asistir al MUAC en la Zona Cultural de Ciudad Universitaria consulten la siguiente página:

http://muac.unam.mx/sitiomuac/index.php


 

lunes, 17 de mayo de 2010

Inteligencias Múltiples -De Howard Gardner


Dabdoub Alvarado, Lilian.
Creatividad. Gpo. Ed. Esfinge.
pp. 33-35

Desde 1979, Howard Gardner con un grupo de investigadores de la Universidad de Harvard iniciaron una investigación sobre el talento humano que fue el origen del llamado Proyecto Zero.
Gardner y el grupo del Proyecto Zero realizaron investigaciones a partir de una gran variedad de fuentes; por ejemplo, explorando diferentes tipos de capacidades y comportamientos en poblaciones infantiles con diferentes características.
Gardner consideró que la inteligencia no podía definirse como un factor unitario, sino más bien como múltiples habilidades.
Así, propone ocho tipos de inteligencias que las define como sigue:

1. Lógico Matemática. Permite usar los números de manera efectiva y el razonamiento lógico para la solución de problemas lógicos y matemáticos. Se ve claramente representada en los científicos.

2. Verbal - Lingüistica. La poseen las personas que tienen una gran fluidez verbal, los poetas, los escritores, los periodistas.

3. Espacial Mecánica. Permite a la persona visualizar el mundo en tres dimensiones, así como manejar dimensiones como color, línea, forma, figura, espacio y la relación que existe entre ellos. Loa ingenieros, los cirujanos, los artistas visuales, los pintores, fotógrafos y los escultores tienen muy desarrollada esta capacidad.

4. Musical. Permite tener una gran sensibilidad para identificar el tono, el ritmo, el tímbre, así como identificar patrones de sonido. Los cantantes, compositores, directores de orquesta o de grupos musicales, bailarines y personas que tienen la facilidad para aprender idiomas tienen desarrollada esta inteligencia.

5. Corporal Cinestésica. Es la que se manifiesta en los bailarines, en los deportistas, en las personas que realizan con mucha habilidad actividades que involucran la coordinación motora, como sería el caso de un cirujano o de un ejecutante de un instrumento musical.

6. Interpersonal Social. Involucra la capacidad para interactuar con otros, reconocer sus emociones, ser empático e influir y persuadir a otros. Esta inteligencia la tienen muy desarrollada los grandes líderes sociales. Personas con esta capacidad pueden dedicarse a la psicología, a la docencia, a la política, entre otras profesiones.

7. Intrapersonal. Este tipo de inteligencia permite conocerse a sí mismo y estar consciente de los propios intereses, motivaciones y emociones. Esta capacidad es útil en cualquiera de la profesiones y actividades que hemos mencionado con anterioridad.

8. Naturalista. Se basa en una excelente capacidad de observación de la naturaleza que permite ordenar, clasificar y organizar el conocimiento adquirido a partir de dicha observación. Este tipo de inteligencia es evidente entre los biólogos y las personas que disfrutan de la jardinería, por ejemplo.